L'obstacle des stages demeure pour la voie CFC
Malgré des efforts aux niveaux national et cantonal, de nombreux jeunes doivent faire un détour par un stage avant de pouvoir commencer un apprentissage d’assistant ou d'assistante socio-éducative. Le bilan dressé à l’occasion du troisième échange national, convoquée à la mi-novembre 2021 par SavoirSocial sur ce sujet, est décevante.
Préoccupations des acteurs de l’accueil de l’enfance
L
a publication "Préoccupations des acteurs de l’accueil de l’enfance" (Pro Enfance, 2021) recense témoignages, besoins et pistes d'action. Une manière de rendre visible les coulisses du secteur d'activité. Elle relate les travaux menés dans le cadre d'événements organisés par pro enfance en 2020, auxquels une centaine de personnes a participé.
Les acteurs non étatiques dans l’éducation : qui décide ? qui est perdant ? »
Le Rapport mondial de suivi de l’éducation « Les acteurs non étatiques dans l’éducation : qui décide ? qui est perdant ? » (Unesco, 2021/2) élargit le débat sur les multiples façons dont les acteurs non étatiques sont impliqués dans les systèmes éducatifs – en dispensant de l’enseignement, en fournissant des services annexes, en influençant le fonctionnement et le financement des systèmes éducatifs.
1 franc pour chaque enfant de la part de la Confédération : un soutien pour l’accueil de l’enfance
pro enfance demande à la Confédération 1 franc par enfant et par heure d’accueil. Un tel geste permet de reconnaître le rôle systémique du domaine. La Suisse a pris beaucoup de retard en la matière, il est urgent d’agir.
Enfance, l'état d'urgence
Le Collectif CEP-Enfance (Construire ensemble la politique de l'enfance) publie aux éditions érès "Enfance, l'état d'urgence. Nos exigences pour 2022 et après" (2021). A partir des constats de leurs réalités quotidiennes, les professionnels des secteurs liés à l’enfance alertent sur les politiques actuellement à l’œuvre. Ils se veulent force de proposition pour une réelle politique de l’enfance.
Pour un accueil de jour accessible à toutes les familles : qui tient la barre et qui tient le porte-monnaie ? Interpellation vaudoise Misiego
La députée Céline Misiego a déposée le 5 octobre 2021 l'intepellation "Pour un accueil de jour accessible à toutes les familles : qui tient la barre et qui tient le porte-monnaie ?" (21_INT_129). Il est demandé si les financements supplémentaires ont permis de développer les places d’accueil de jour, de diminuer la contribution parentale, ou ont uniquement compensé les pertes de recettes fiscales des communes par une baisse de leur contribution à l’accueil de jour. Le pilotage de l'offre par les réseaux est également questionné.
Alliance Enfance se positionne sur la durabilité du financement de la Confédération en faveur de l'accueil de l'enfance
La Commissions de la science, de l'éducation et de la culture (CSEC-N) souhaite remplacer les aides financières ponctuelles de la Confédération, destinées à l'accueil extrafamilial. Alliance enfance émet ses recommandations (17.11.2021).
1er événement de réseautage "Lapurla, les enfants explorent", le 24 novembre 2021
Echanger sur l’éveil esthétique des enfants de 0 à 4 ans vous intéresse ? Participez à une réunion nationale en ligne sur ce sujet, organisée par l’initiative Lapurla, le 24 novembre de 13 heures 30 à 16 heures. Réseautez et découvrez les initiatives créatives et novatrices développées en Suisse romande et dans les autres régions du pays… Cela pourrait aussi vous inspirer !
Solidarité avec les enfants – chaque vaccination compte !
"Solidarité avec les enfants – chaque vaccination compte !" est une initiative commune des membres d’Alliance Enfance. Grâce aux adultes vaccinés, les enfants subissent moins de restrictions dans leurs activités quotidiennes.
Pro Enfance constitue un pôle d’expertise de l’accueil de l’enfance. Elle met en réseau les acteurs romands du champ, les représente sur le plan national et contribue grâce à ses actions au développement des prestations.
Texte fondateur de Pro Enfance
Le texte fondateur de Pro Enfance « L’accueil de l’enfance comme pilier d’une politique publique de l’enfance en Suisse » complète les supports existants comme le Cadre d’orientation de la petite enfance. Il inclut le temps de l’enfant, définit les fondamentaux d’une politique publique cohérente et inclusive du champ, articule les modalités d’accueil pour les 0-12 ans et la reconnaissance de la diversité, offre un bilan de ce qui se fait dans les régions. Les principes proposés sont à décliner ou à enrichir en fonction des besoins et du contexte.
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