Ecole à journée continue : lancement du projet pilote Maé en Ville de Neuchâtel
Le projet pilote Maé, une initiative du Canton de Neuchâtel, est testé pendant trois années scolaires dans deux collèges en interaction directe avec deux lieux d'accueil parascolaire. Il prévoit, dès la rentrée d'août 2024, une place garantie pour chaque enfant, un accueil complet à la journée avec une pause de midi plus courte et un panel d’activités extrascolaires. Un suivi scientifique est assuré.
Arrêt sur l'encouragement précoce au travers d'une vidéo
L'encouragement précoce se joue dès la naissance et exige aussi bien l'attention des familles que des professionnel·les. Illustration au travers d'une vidéo éditée par le Canton de Vaud (réalisation Réversible).
Un dépliant pour soutenir le plurilinguisme et l'éveil aux langues de l'offre d'accueil de l'enfance
Sur la période 2022-2024, Pro Enfance a entrepris des démarches avec et autour d'un jardin d’enfants témoin afin d'identifier les conditions-cadres favorables à l'encouragement de l'enfance, en mettant en particulier l'accent sur le plurilinguisme et l'éveil aux langues. Il en résulte un dépliant présentant l'expérience et des pistes concrètes.
Genève : investir plutôt que de raboter
En référence au contexte de votation populaire cantonal genevois, le quotidien "Le Temps" s'arrête sur les enjeux de l'accueil de l'enfance. Au lieu de mettre sous pression les professionnel·les de l'enfance, il conviendrait de les soutenir notamment suite à l'explosion du nombre d’enfants à besoins particuliers.
Des associations vaudoises revendiquent une politique d'inclusion pour les enfants à besoins particuliers
Dix-huit associations vaudoises réclament pour l'accueil de l'enfance une véritable politique publique d'inclusion pour les enfants à besoins particuliers. D'un côté l'importance de l'accueil de l'enfance est reconnue et, de l'autre, l'intégration reste limitée à la réalité budgétaire. Un concept cantonal serait à même de garantir une équité dans l'ensemble du canton, au même titre que pour la scolarité obligatoire.
Baromètre des familles 2024
Pax et Pro Familia Suisse présentent le deuxième baromètre des familles. Pour l'édition 2024, 2’123 familles ont été interrogées. La situation financière des familles en Suisse s’aggrave et influence le comportement dans différents domaines de la vie.
Rapport d'activité Pro Enfance 2023
Tout au long de l'année 2023, Pro Enfance s'est montrée motivée pour contribuer au développement de l'accueil de l'enfance et mettre en réseau les acteurs et actrices du champ. En référence à sa stratégie 2022-2025, l'association a agit sur le plan local, romand et fédéral de manière à soutenir les enfants, les familles, le travail quotidien des professionnel·les ou encore le pilotage des prestations.
Une déclaration d'intention valaisanne en soutien à la formation continue
Des organisations actives dans le champ de l'accueil de l'enfance collectif signent une déclaration d'intention en soutien à la formation continue. Le processus vise à développer concrètement la gouvernance des prestations destinées aux enfants et aux familles et s'inscrit en corrélation avec un groupe de travail coordonné par Pro Enfance.
La nouvelle femme : un long-métrage sur la pédagogue Maria Montessori
Premier long-métrage de la jeune réalisatrice Léa Todorov, LA NOUVELLE FEMME est un portrait de la grande pédagogue Maria Montessori. Pour ce premier film émouvant, la réalisatrice a décidé de s
e concentrer sur l’expérience fondatrice de Maria Montessori et sur son travail précurseur dans l’éducation spécialisée avec les enfants neuro-atypiques et porteurs de handicap moteur.
Pro Enfance constitue un pôle d’expertise de l’accueil de l’enfance. Elle met en réseau les acteurs romands du champ, les représente sur le plan national et contribue grâce à ses actions au développement des prestations.
Texte fondateur de Pro Enfance
Le texte fondateur de Pro Enfance « L’accueil de l’enfance comme pilier d’une politique publique de l’enfance en Suisse » complète les supports existants comme le Cadre d’orientation de la petite enfance. Il inclut le temps de l’enfant, définit les fondamentaux d’une politique publique cohérente et inclusive du champ, articule les modalités d’accueil pour les 0-12 ans et la reconnaissance de la diversité, offre un bilan de ce qui se fait dans les régions. Les principes proposés sont à décliner ou à enrichir en fonction des besoins et du contexte.
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